SERVIZIO DI LOGOPEDIA
SERVIZI INTEGRATI PER LA SALUTE E IL BENESSERE DELLA PERSONA
CHE COS’È LA LOGOPEDIA?
La logopedia è una disciplina sanitaria che si occupa della prevenzione, dell’educazione e rieducazione di tutte le patologie che provocano un disturbo della voce, della deglutizione, del linguaggio sia orale che scritto e della comunicazione.
Il servizio di logopedia è rivolto ai soggetti dai 3 anni in sù: bambini, ragazzie e adulti.
LA TERAPIA LOGOPEDICA
IN COSA CONSISTE
Il percorso riabilitativo proposto è caratterizzato da attività e tempistiche che si diversificano in base all’età del soggetto e ai suoi bisogni di sviluppo.
In base ai risultati della valutazione, la terapia avrà come obiettivo quello di stimolare e favorire:
- le capacità comunicative,
- la comprensione
- le abilità fonetico-fonologiche, lessicali e grammaticali del linguaggio;
- i prerequisiti alla scuola;
- le abilità di lettura, scrittura, numeriche e di calcolo;
- il corretto uso della voce;
- la fisiologica deglutizione;
LA VALUTAZIONE LOGOPEDICA
La valutazione prevede, dopo un momento iniziale di raccolta di informazioni circa la storia evolutiva del bambino, due sedute di osservazione e/o somministrazione di test, finalizzati alla rilevazione dei punti di forza e delle difficoltà comunicative e/o linguistiche del soggetto.
BRIGITTA FAVERIO
È una logopedista con una solida formazione umanistica, avendo conseguito lauree triennali e magistrali in Lettere. Ha completato gli studi specializzandosi in Logopedia nel 2019.
La sua esperienza professionale si è consolidata presso l’Associazione “La nostra Famiglia”, dove ha lavorato per quattro anni occupandosi di valutazione e riabilitazione di bambini e ragazzi con disturbi dello spettro autistico, disabilità intellettiva e disturbi specifici di apprendimento.
Le sue competenze spaziano dalla stimolazione del linguaggio e della comunicazione alla promozione delle abilità di letto-scrittura e delle funzioni cognitive.
La logopedista fornisce un servizio di consulenza ad insegnanti ed educatori, al fine di condividere gli obiettivi del lavoro didattico-educativo ed il monitoraggio dell’andamento del lavoro medesimo.